Pruebas diagnósticas del MEP revelan cuáles son las regiones con mayores desafíos educativos

Miércoles, 19 Julio 2023. Escrito por Pruebas diagnósticas del MEP revelan cuáles son las regiones con mayores desafíos educativos

La importancia de contar con esta información es enfocar estrategias didácticas y metodológicas en las áreas que necesitan más atención y acompañamiento a los estudiantes.

Según los resultados de la Prueba Nacional Estandarizada Diagnóstica del Ministerio de Educación Pública (MEP), 6 de cada 10 estudiantes de Primaria (62,4%) se encuentran en nivel intermedio o avanzado en conocimientos y habilidades para resolver problemas y aplicar pensamiento crítico.

En el caso de Secundaria, esta proporción es de 5 de cada 10 estudiantes en los niveles intermedio y avanzado.

El informe de la prueba ha permitido identificar las regiones que requieren mayor atención para recuperar los aprendizajes. Las direcciones regionales de San José Norte (31,2%), Heredia (29,5%) y Occidente (28,8%) tienen los mayores porcentajes de estudiantes de primaria en nivel avanzado. En contraste, las regiones de Sulá (Limón), Limón y Grande de Térraba enfrentan el desafío de mejorar los niveles de dominio intermedio o avanzado en sus estudiantes de primaria.

En cuanto a secundaria, los mayores porcentajes de estudiantes en nivel avanzado se encuentran en las direcciones regionales de Heredia (24,8%), San José Norte (24,6%) y Cartago (24,3%). Por el contrario, la mayor cantidad de estudiantes en nivel básico se concentran en las direcciones regionales de Limón (53,2%), Santa Cruz (52,2%) y Sulá (52%).

El viceministro Académico, Melvin Chaves Duarte, destacó la importancia de contar con esta información para enfocar estrategias didácticas y metodológicas en las áreas que necesitan más atención y acompañamiento a los estudiantes.

Es relevante señalar que el diagnóstico reveló que no existen grandes diferencias en cuanto a niveles de logros al analizar centros educativos públicos y privados en zonas urbanas y rurales, lo que indica que el desempeño académico no está condicionado por el tipo de centro educativo ni por el entorno geográfico.

La ministra de educación, Anna Katharina Müller Castro, enfatizó que la indagación de perfiles de salida con mayor calidad y enfocados en el desarrollo de competencias para la ciudadanía responsable y solidaria, la vida y la empleabilidad, es uno de los principales lineamientos de la Ruta de la Educación 2022-2026.